« Chez-nous », ils sont venus partager

notre quotidien et contribuer à notre

histoire

Avec la démarche de la micro-histoire, les élèves, en groupe, travaillent sur un personnage, une famille célèbre où non qui est passé, où s’est installé « chez nous ». Le but est de retracer l’itinéraire singulier des individus.

Par micro-histoire nous entendons (cf. les historiens italiens Carlo Ginzburg , Giovanni Levi ou Carlo Poni) « l’ histoire au ras du sol », celle de l’individu et du singulier faîte de « chair et de sang » pour mieux comprendre « la grande Histoire ».

La démarche de la micro-histoire sera utilisée tout au long du projet :

« Ils sont venus chez nous », novembre 2009-février 2010 : Enquête sur des individus, des familles anonymes ou non (interview personnes âgées immigrantes… en privilégiant l’entourage proche)

« Personnages clés de notre histoire, de notre territoire », avril-mai 2010

« Les traces de ma famille », « Ma géographie migratoire », septembre 2010

« Travail sur les minorités », novembre 2010

« Nous écrivons notre histoire », mai-juin 2010